Tertulias Literarias Dialógicas

Siempre he sabido que la literatura posee un poder terapéutico, entre otros  muchos, que puede ayudarnos a enfrentar la  vida en todo momento. Hoy he podido vivirlo en la Tertulia Literaria Dialógica que se lleva a cabo todos los viernes en el Centro de Menores Sección IES Consellería. Allí he asistido junto a un compañero del Ciclo Formativo de Integración Social del IES Jordi de Sant Jordi, pues el centro está inmerso en el proyecto de estas Tertulias Literarias desde hace ya tiempo, y este curso quiero intentarlo también yo con mis alumnos del pqpi .

Es grato e interesante abrir nuestras aulas, visitar otros centros, compartir experiencias con otros docentes, aprender de otros compañeros. Es más, creo que debería ser una premisa más a cumplir en la enseñanza. Se aprende muchísimo, se disfruta y abrimos horizontes que quizá están ocultos tras la rutina de nuestras aulas o incluso de nuestro propio centro.

En la Tertulia en la que hemos participado hoy habían elegido como clásico, Capitanes Intrépidos de Rudiyard Kipling. Éramos unas 25 personas entre profes, educadores y chavales, todos habíamos leído el capítulo que tocaba y habíamos señalado el párrafo que más nos había gustado por el motivo que fuera. Ahora se trataba de comentarlo y compartirlo con el resto. Uno de los chavales era el moderador, controlaba perfectamente la tertulia, impresionaba el respeto con que se dirigían unos tertulianos a otros, cediendo la palabra en todo momento. No sé si seré capaz de conseguir eso con mis alumnos de pqpi.

De este modo se ha desarrollado la Tertulia, Los fragmentos elegidos por los chavales y sus comentarios no tenían  desperdicio. El libro también daba de sí, pero en el fondo hemos acabado hablando de la vida. Qué es la literatura, sino retazos de vida que alguien en algún momento necesitó escribir. Ha sido muy emocionante, aunque este libro ya tenía connotaciones sentimentales también para mí, bueno, más que el libro, la película que vi de pequeña con mi padre, más de una vez. Salimos del centro, todo vuelve a su rutina, los chavales preparan la mesa para comer y vuelven a sus vidas. Yo también vuelvo a mi vida pero salgo contenta, la literatura nos ha demostrado lo que es capaz de hacer cuando 25 personas se reúnen alrededor de un libro.

EN EL UMBRAL DEL 2014

Estos días limítrofes entre un 2013 que se diluye y un 2014 que se va insinuando, siempre se tiñen de recuerdos e incertidumbres. La idea de límite como frontera entre el ayer y el mañana, como vértigo frente al abismo desconocido o simplemente como instante previo al devenir, siempre me ha interesado de algún modo. Es de esa incertidumbre, y de la humana necesidad de huir de ella, de donde surge el impulso poético, siempre próximo. Así lo he intentado plasmar alguna vez. Donde acaba lo seguro, lo trivial, lo evidente, empieza el deseo de belleza, el riesgo, la aventura de la palabra como límite del conocimiento, pues no hay otro modo de acceder a él. Quizá por todo  ello este blog adoptó su nombre hace algún tiempo : El umbral de la palabra

Eugenio Trías, fallecido este año, explica de este modo la teoría del límite:  "Trías propone, a este respecto, una antropología en la que se concibe al hombre como habitante de la frontera, como fronterizo; el hombre se halla siempre referido a ese límite que tiene, para Trías, clara significación ontológica. En sus últimos libros acuña, a este respecto, la expresión ser del límite."

Sentada en el umbral de este 2014 rememoro un proyecto que nació en 2012 y algunos momentos educativos que han tenido lugar en este primer trimestre del 2013. Para mí 2013 en cuanto a proyectos educativos tiene un nombre y este es, como ya todos sabéis: Piénsame el amor y te comeré el  corazón 

 Este blog está henchido de entradas que hacen alusión a este proyecto que fue capaz de unir amor y educación, bueno, lo sigue haciendo. Así me sorprendieron  mis alumnos del PQPI el mismo día de la presentación del libro.

  

 En este primer trimestre destacaría de un modo especial, mis primeros pasos con el PQPI del IES Jordi de Sant Jordi, doy castellano tanto a 1º como a 2º y francamente ha sido, y es, toda una aventura. A principio de curso propuse, tanto a compañeros como a alumnos, hacer un blog y por ahora va funcionando. Solemos publicar con frecuencia dos profes y el blog ha calado con más fuerza en 2º que en 1º. Empezamos con la actividad del VIDEOCURRÍCULUM, aunque previamente debieron hacer un currículum en papel y en el ordenador, con unos programas preparados para ello. Esta actividad fue realizada también por los alumnos de 1º PQPI.
En cuanto a la  lectura, los comienzos fueron duros, de ahí que planteara junto a ellos una reflexión previa al hecho de leer. Creo que fue positivo, aunque por ahora no hemos pasado de relatos cortos leídos y analizados en el aula, que fui preparando como material para todo el instituto. Pronto publicaremos la 2ª tanda.  Vamos por buen camino, de hecho a la vuelta de vacaciones empezaremos con las Tertulias Literarias Dialógicas en 2º PQPI con La Metamorfosis de Kafka. Para ello asistiré con otro compañero a las clases de una profe que las desarrolla desde hace algún tiempo en un centro de menores.
Como puede observarse mi intención en el PQPI es que lean y escriban, para ello utilizo cualquier recurso que pueda ser mínimamente atractivo para ellos, aunque no sea muy TIC.
También hemos echado mano del audiovisual, empezando por una película que siempre da buenos resultados y que les encantó a los de 1º PQPI, que no es cosa fácil. Incluso hicimos uso de un vídeo, recomendado por uno de ellos, de Discovery Channel, sobre la existencia de las sirenas. A partir de él y de un texto literario del mismo tema, estamos viendo las diferencias entre el texto científico y el literario.
Y...cómo no, participamos en el Homenaje a la Generación del 27 sugerido por Antonio Solano en su blog Re(paso)delengua nunca imaginé que fueran a disfrutar tanto. De hecho los he enrolado también para hacer #piensamelamor y esos son sus deberes navideños. Algunos ya han empezado a llegar a mi  correo :)

#poema27 Federico García Lorca. "Cada canción".

Así que pasen cinco años, o más, seguiremos acudiendo a la convocatoria que hace Antonio Solano en su blog Re(paso) de lengua para homenajear a la Generación del 27. Es muy agradable compartir algo tan especial como la poesía de esta generación en la red  Este año he observado gratamente que algunos compañeros como Nacho Gallardo, han recogido las voces acalladas de las poetas de esta generación. Me he unido a ellos tuiteando versos de Ernestina de Champourcín, Carmen Conde, Concha Mendez etc.. En mi homenaje de este año recito "Cada canción" de García Lorca, con un acompañamiento de saxo muy especial :)

Ir y quedarse y con quedar partirse...

Ir y quedar y con  quedar partirse... con este poema de Lope, hecho videopoema por una de mis alumnas del pasado año, acabábamos, hace ya casi una semana, la presentación de nuestro libro Piénsame el amor y te comeré el corazón, en la librería Bibliocafé de Valencia.

Elegir este poema como cierre fue puro azar, pero quiza, todo azar, obedezca a algún impulso que en principio ignoremos, y posteriormente, nos sea revelado como el mismo hecho poético. De este modo, ese poema fue un bello broche a un proyecto que a todos nos ha comido el corazón. El mismo verso de Lope, quizá encierre la esencia de todos aquellos proyectos educativos que nos llegan al corazón. Se van, porque nada dura eternamente y un proyecto nos lleva a otro. Se quedan, porque gracias a la tecnología podemos disfrutar de ellos cuantas veces queramos. Y con quedar parten, porque dan lugar a nuevas ediciones del mismo, a nuevas ilusiones.

El pasado viernes 29 de noviembre comenzó como todos, dando cuatro horas de clase en el PQPI, pero aun así, ya comenzó con alegría. Cuando conté a mis alumnos que presentaba el libro, decidieron hacer esto:

 

   

Por la tarde me reencontré presencialmente con mis compas del alma, Antonio Solano y Evaristo Romaguera, pero a su vez, de alguna manera, nos reencontramos todos los profes del #Piensamelamor: Dani García, Inma Contreras, José Luis Gamboa y José Antonio Fraga. Siempre es un placer estar con estos señores, pero esa tarde, creo que compartimos un momento muy especial, muchos nervios y mucha alegría. Gracias al buen hacer y la generosidad de Evaristo, ha quedado todo grabado para lo disfrutemos y rememoremos siempre que queramos. Aquí os lo dejo. Lo dicho...Ir y quedarse y con quedar partirse... 

 

 
 

PRESENTACIÓN DEL LIBRO “PIÉNSAME EL AMOR Y TE COMERÉ EL CORAZÓN”

PRESENTACIÓN DEL LIBRO “PIÉNSAME EL AMOR Y TE COMERÉ EL CORAZÓN”

Hoy 29 de noviembre a las 19.30h en el Bibliocafé,  presentamos el libro “Piénsame el amor y te comeré el corazón”. Este libro es fruto del proyecto audiovisual que llevamos a cabo en 2012-13 los siguientes profes: Daniel García, Toni Solano, Evaristo Romaguera, José Luis Gamboa, José Antonio Fraga, Inma Contreras y María José Chordá. El proyecto sigue en marcha este año y esperamos que más profesores y alumnos se sumen. Esta va a ser una presentación muy especial, tanto virtual, como presencial, así, de algún modo estaremos todos presentes. Con los tiempos que corren nos quedan pocos motivos para la alegría, pero presentar un libro sobre educación, es uno de esos motivos. Con esa alegría os dejamos un retazo, su contraportada :

“Este libro que ahora sujetas entre tus manos, bien seas profe o alumno, es el resultado de un proyecto que ha intentado y ha conseguido acercar la poesía amorosa al aula. Pensamos que la literatura es algo más que una asignatura relegada a las últimas hojas de un tema del libro de lengua, o en el peor de los casos a un montón de hojas al final del mismo. La literatura ha contado de forma bella todo aquello que sucedía en la vida y que  unos visionarios, denominados escritores, sentían la necesidad imperiosa de escribir. Quizá a ti te haya pasado alguna vez, aunque nadie te haya llamado escritor... todavía.

Todos los alumnos que han participado en este proyecto saben que aquello que transmite la poesía no se expresa exclusivamente con letra impresa: estamos en el siglo XXI, en la era audiovisual y tenemos cientos de recursos digitales que podemos utilizar, también en literatura. Así que, seas profe o alumno, anímate, haz este proyecto tuyo, adáptalo, recréalo y luego nos lo cuentas. Estaremos encantados de saber que en otras aulas, siguen pensando el amor y que quizá este proyecto les llega a comer el corazón, como así nos ha sucedido a nosotros... Seguimos en contacto”.

PQPI: DESPEGAMOS CON EL ViDEOCURRÍCULUM

Este año, por primera vez, doy PQPI en el instituto Jordi Sant Jordi. Después de muchas incertidumbres y la única certeza que otorga el camino ya andado, he iniciado este curso. Una de las incertidumbres, giraba en torno a la utilización o no del libro de texto. Hablé con otros profes, eché un vistazo a los libros editados para el PQPI que por cierto son pocos y con pocas novedades respecto a los de ESO. El curso ha empezado y todavía no lo tengo muy claro, pero creo que compaginaré proyectos, actividades, libro etc. Nuestra primera actividad este año es el videocurrículum que nos dará pie a ejercitar la comprensión lectora, la expresión oral y la escrita, sin dejar de lado la competencia digital. Creo que los alumnos que llegan a un PQPI no tienen necesidad de estudiar las oraciones y la gramática del mismo modo que lo hicieran desde 1º de eso. Es más, si están en un PQPI es por algo, de alguna manera, esa forma de concebir la enseñanza de la lengua no ha funcionado con ellos. No sé si lo que yo les propongo funcionará, por ahora parece que están colaborando y eso ya es un buen comienzo. Aquí dejo la primera actividad del curso.

 

cómo hacer videocurrículum by María José Chorda Valls

Enlaces interesantes sobre el Videocurrículum:

-  Pasos a seguir para hacer un Videocurrículum 
-   Cómo hacer un Videocurrículum. (vídeo)
-  Videocurrículum creativo.

PIENSAMELAMOR EN NOVADORS 13

Recuerdo que hace dos años acudí por primera vez a Novadors, maravillada por el hallazgo de profes y experiencias docentes, escribí este post . JuanfraTIC tuvo la amabilidad de comentar en este blog  animándome a que abandonara la retaguardia. Bueno, después de dos años le he hecho caso. El año pasado en Novadors 12 Alcoi, tras felicitar a Toni Solano por su magnífica pechakucha con la que presentaba El Quijote Sincopado, Toni vaticinó: "al año que viene te toca a ti"... y así ha sucedido.

Allí estuvimos, compartiendo nuestra pechacuha sobre el proyecto colaborativo Piénsame el amor y te comeré el corazón.

Pero no estuvimos solos, esa tarde, de algún modo, estuvieron todos los integrantes del proyecto, lo puedo asegurar. Esa es la magia de los proyectos colaborativos.

 

También tuvo un lugar destacado la criaturita engendrada tras tanto empeño en pensar y hacer pensar el amor, nuestro libro sobre el proyecto. La editorial Germanía ha tenido a bien confiar en él  y publicarlo. Gracias a todos por apoyarlo.

Los que nos dedicamos a esta apasionante profesión llena de vida, de retos que superar, compartir y además la disfrutamos, sabemos que a su vez y como contrapartida también posee sombras que atenazan y espadas de Damocles que a veces nos atrapan. Cada vez que vuelvo de encuentros como Novadors, y en especial esta vez, esas sombras y esas espadas se disipan, esa es su magia.

Mil gracias a mis chicos y mi chica Inma de #piensamelamor...ya tengo mono colaborativo aunque creo que es una enfermedad compartida. Gracias especiales a Antonio Solano, mi compa de pechakucha, por aguantar estoicamente todas las preguntas que le he hecho y estar siempre cerca y a Evaristo Romaguera por cuidarnos y por su amabilidad, todo un lujo. También gracias a Novadors por permitirnos compartir el proyecto y a Ana Ovando en especial, por cuidarnos tan bien a todos los pechakucheros. Muchas gracias a todos los que se acercaron a Castellón y compartieron con nosotros esos momentos, pechakuchas y ponencias, muy especialmente a mis compas y amigos Lidia Peris, Elena Fernández , Paqui Corbalán, Carmen Iglesias y José Luis Bracamonte que me acompañaron a mí y a mis nervios nerviosos. 

Evaristo hizo un emotivo vídeo (de urgencia, dice él) que os dejo como cierre, creo que no se enfadará porque se lo tome prestado. Feliz verano.