Hoy se cumplen 100 años del nacimiento de Miguel Hernández, poeta al que hemos ido recordando en internet con numerosas actividades. Hagamos que la red se inunde con sus versos.
PENA BIENHALLADA
Ojinegra la oliva en tu mirada
boquitierna la tórtola en tu risa
en tu amor pechiabierta la granada,
barbioscura en tu frente nieve y brisa.
Rostriazul el clavel sobre tu vena,
malherido el jazmín sobre tu planta ,
cejijunta en tu cara la azucena,
dulciamarga la voz en tu garganta.
Boquitierna, ojinegra, pechiabierta,
rostriazul. barbioscura, malherida,
cejijunta te quiero y dulciamarga.
Semiciego por tí llego a tu puerta,
boquiabierta la llaga de mi vida,
y agriendulzo la pena que la embarga.
En clase también hemos celebrado el centenario y lo hemos recogido en nuestro blog de aula www.Leemosycompartimos.blogspot.com
Este blog pretende ser una puerta abierta a la reflexión educativa y literaria: poesía, cuentos, microrrelatos... "Las historias de estas historias contienen muchas historias, y cada una de sus historias comienzan más de una vez como si fueran más de una historia". Cuentos de las mil y una noches.
sábado, 30 de octubre de 2010
miércoles, 27 de octubre de 2010
COMPETENCIA DIGITAL
Ayer asistí, gracias a la información de una amiga profe de inglés, a una interesante conferencia sobre competencia digital, ofrecida por Jordi Adell en la Universidad Politécnica de Valencia.
En principio destacaría el entusiasmo del conferenciante por transmitir la importancia que las nuevas tecnologías poseen hoy en el ámbito educativo. Nos mostró herramientas digitales interesantísimas, algunas de ellas ya conocidas gracias a blogs como: www.repasodelengua.blogspot.com
www.enocasionesleolibros.blogspot.com, www.contomundi.blogspot.com, www.cerrodelaslombardas.blogspot.com, y muchos otros.
También me gustó la manera sutil de increpar a los docentes allí presentes, que en mi entorno, entonábamos algo similar al "mea culpa", mientras abandonábamos la sala, haciéndonos la firme promesa de ir intentándolo cada día más.
Jordi Adell convence, en mi opinión todo lo dicho tiene que ver con una concepción progresista (en el mejor sentido de la palabra, un tanto vapuleada) de la educación. Compartir, ayudar sin ánimo de lucro, abrir las aulas y las mentes..
Muy divertida y nada descabellada una idea que de repente surgió en plena conferencia: "apadrinar" o "amadrinar" a un compañero para ir introduciéndolo en el mundo de las tics.
Finalmente me quedaría con una idea que allí se dijo y comparto totalmente, la de llegar a ser capaces de aunar docencia y diversión. El docente que se divierte en clase transmite alegría, conocimientos y esa empatía que se crea apela a algo más que al mero aprendizje, cala en los alumnos que suelen agradecerlo. Todo ello tiene mucho que ver con el buen uso de las nuevas tecnologías ya que de ese modo entramos de pleno en su mundo significativo.
En fin, fue todo un gustazo y una recarga de pilas, ahora a currar...
lunes, 25 de octubre de 2010
INÉS Y LA ALEGRÍA: CITA
" La historia inmortal hace cosas raras cuando se cruza con el amor de los cuerpos mortales. O quiza no, y es sólo que el amor de la carne no aflora a esa versión oficial de la historia que termina siendo la propia Historia, con una mayúscula severa, rigurosa, perfectamente equilibrada entre los ángulos rectos de todas sus esquinas, que a penas condesciende a contemplar los amores del espíritu, más elevados, sí, pero también mucho más pálidos y por eso menos decisivos.(...)En los libros de historia no caben unos ojos abiertos en la oscuridad, un cielo delimitado por las cuatro esquinas del techo de un dormitorio, ni el deseo cocinándose poco a poco, desbordando los márgenes de una fantasía agradable, una travesura intrascendente, una divertida inconveniencia, hasta llegar a hervir en la espesura metálica del plomo derretido, un líqido pesado que seca la boca y arrasa la garganta, y comprime el estómago, (...).Los amores del espíritu son más elevados, pero no aguantan ese tirón. Nada, nadie lo aguanta. Ni siquiera ella, (...)
sábado, 23 de octubre de 2010
domingo, 17 de octubre de 2010
EL UMBRAL DE LA POESÍA
El mar es infinito
frente a él
deposito mi pensamiento
y alguna pena
como ofrenda,
El mar la mece,
la humedece
y mansamente devuelve
como una letanía
que no fuera a perdurar.
Arrebatado ese instante
algo ha huído
como la espuma.
En el umbral de sus orillas
se dirimen todos los encuentros
y alguna despedida.
Esta entrada dominguera, invita a mis compas de Círculo de Tinta y a cualquiera que disfrute con la poesía, a desmembrar este poema y con cualquiera de sus versos construir uno propio y compartirlo por supuesto aunque sea en los comentarios . Después, Con todo lo que surja, algo haremos...
lunes, 11 de octubre de 2010
Nuevo blog: LEEMOS Y COMPARTIMOS
Siguiendo la idea de Pennac: "El verbo leer no soporta el imperativo. Leer es un acto de voluntad". He iniciado un año más las lecturas voluntarias para 1º,2º y 3º de ESO. Los alumnos eligen libremente uno o más libros por evaluación de sendos listados que la profesora previamente ha proporcionado, intentando satisfacer todos los gustos, al menos ese es el objetivo fundamental. Una vez leído deben hacer una reseña, resumen o escrito alusivo al libro, finalmente lo presentan en clase,como puede verse en la foto. De ahi, en ocasiones, surge la semilla que hace que otros aumnos lean. También se admiten sugerencias por parte de los alumnos siempre bajo la supervisión previa de la profesora. Este año inauguramos el blog www.Leemosycompartimos.blogspot.com , con la intención de traspasar las paredes de nuestro instituto y compartir nuestras lecturas con otros lectores. ¡Ánimo¡.
domingo, 3 de octubre de 2010
QUE EL SONETO NOS TOME POR SORPRESA
Este fin de semana he ido a ver Lope, entre otras razones, me resultaba curioso que la mayoría de profes de lengua de mi entorno, no acababan de pronunciar un rotundo "no me ha gustado" , todos encontraban algo salvable en la película.
Es evidente que no hacía falta partir de la premisa "profe de castellano" para asistir a la proyección, entre otras cosas porque el tema literario está bastante soslayado. Aunque, tal vez , son tan escasas las ocasiones de ver representada en la gran pantalla la vida de uno de los grandes escritores que tendemos a la benevolencia. Asistí con un profe de filosofía al que no gustó la película y creo que yo al igual que mis compas he pasado a engrosar las filas de los que salvarían algunos momentos de la misma.Quizá, finalmente, si fuera necesario ser profe de lengua para no condenar del todo la película.
Me gustó la interpretación de Leonor Watling y Juan Diego. No me entusiasmó el personaje que encarnaba a Lope, en concreto su voz. Aunque en cierto modo, me pregunto qué actor podría representarlo ,sin hallar respuesta. La misma pregunta surge en cuanto a los actores que han encarnado a El Quijote, quizá el mejor Fernando Rey, se trata de papeles muy difíciles y arriesgados.
Por otra parte creo que en la película se llega a transmitir, en tres instantes, la pasión que Lope sentía por el teatro, cuando llega por primera vez al Corral de Comedias (travelling circular), cuando observa las obras entre bastidores y cuando al llegar preso, el monje (Luis Tosar) le comunica que sus obras se están representando con éxito.
Por último, me encantó el final, pero no por la imagen del caballo galopando, sino por el poema que se recita, un poema asistido de tal fuerza y modernidad como el mensaje que transmite. además es uno de los poemas de Lope que siempre elijo para los alumnos y suele funcionar, me parece precioso.
Me permito una licencia, también me encantó la canción de Jorge drexler " Que el soneto nos tome por sorpresa", pero bueno, eso es tan sólo una debilidad.
"Que el soneto nos tome por sorpresa,
como si fuera un hecho consumado,
como nos toman los rompecabezas,
que sin saberlo, nacen ensamblados.
Así el amor, igual que un verso empieza,
sin entender desde donde ha llegado"
Es evidente que no hacía falta partir de la premisa "profe de castellano" para asistir a la proyección, entre otras cosas porque el tema literario está bastante soslayado. Aunque, tal vez , son tan escasas las ocasiones de ver representada en la gran pantalla la vida de uno de los grandes escritores que tendemos a la benevolencia. Asistí con un profe de filosofía al que no gustó la película y creo que yo al igual que mis compas he pasado a engrosar las filas de los que salvarían algunos momentos de la misma.Quizá, finalmente, si fuera necesario ser profe de lengua para no condenar del todo la película.
Me gustó la interpretación de Leonor Watling y Juan Diego. No me entusiasmó el personaje que encarnaba a Lope, en concreto su voz. Aunque en cierto modo, me pregunto qué actor podría representarlo ,sin hallar respuesta. La misma pregunta surge en cuanto a los actores que han encarnado a El Quijote, quizá el mejor Fernando Rey, se trata de papeles muy difíciles y arriesgados.
Por otra parte creo que en la película se llega a transmitir, en tres instantes, la pasión que Lope sentía por el teatro, cuando llega por primera vez al Corral de Comedias (travelling circular), cuando observa las obras entre bastidores y cuando al llegar preso, el monje (Luis Tosar) le comunica que sus obras se están representando con éxito.
Por último, me encantó el final, pero no por la imagen del caballo galopando, sino por el poema que se recita, un poema asistido de tal fuerza y modernidad como el mensaje que transmite. además es uno de los poemas de Lope que siempre elijo para los alumnos y suele funcionar, me parece precioso.
Me permito una licencia, también me encantó la canción de Jorge drexler " Que el soneto nos tome por sorpresa", pero bueno, eso es tan sólo una debilidad.
"Que el soneto nos tome por sorpresa,
como si fuera un hecho consumado,
como nos toman los rompecabezas,
que sin saberlo, nacen ensamblados.
Así el amor, igual que un verso empieza,
sin entender desde donde ha llegado"
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