Este blog pretende ser una puerta abierta a la reflexión educativa y literaria: poesía, cuentos, microrrelatos... "Las historias de estas historias contienen muchas historias, y cada una de sus historias comienzan más de una vez como si fueran más de una historia". Cuentos de las mil y una noches.
Continuamos con el empeño de fomentar la lectura en el aula, más aún, cuando la iniciativa procede de los alumnos. Así pues, algunos alumnos de 4º ESO me propusieron hacer algún tipo de trabajo de los libros que voluntariamente leyeran, a lo largo del trimestre. Era una idea que ya había desarrollado otros años, en diferentes institutos, con buenos resultados. Les he propuesto que hagan un video recomendando a sus compañeros el libro leído.
Gerson, alumno de 4º A hace una buena recomendación de "Antes de que los cuelguen" de Joe Abercrombie. Esperamos que os enganche.
Este primer trimestre hemos estado trabajando con el libro "Los relatos perdidos de Bambert" de Reinhardt Jung, en la asignatura de Taller de Castellano en 2º de ESO. Lo hemos leído, comentado, hemos descrito los personajes, dictado fragmentos e imaginado otros finales posibles a sus relatos. Es un libro muy recomendable para el primer ciclo de ESO y un tanto peculiar por el modo en que el autor ha entrelazado los relatos. Tanto los personajes como sus historias, dan mucho juego para reflexionar con los alumnos. Bien es cierto que la baja ratio de alumnos en esta asignatura, ha favorecido en gran medida el aprovechamiento de las clases al máximo. Hemos podido disfrutar y detenernos tanto a comentar como a redactar, con la calma y dedicación que requiere, sobre todo lo segundo. Aquí compartimos el vídeo en el que valoramos este aprendizaje.
Presentación en Drive sobre El Paisaje en el Romanticismo.
Estas semanas en 4º de ESO nos hemos sumergido en uno de los períodos literarios más apasionantes, El Romanticismo. Primero hicimos una puesta en común para clarificar todo aquello que queríamos saber, de ahí salieron los temas a investigar. A partir de ahí, nos distribuímos por grupos y comenzó la búsqueda de información guiada, bien en páginas web recomendadas, libros de texto o libros de casa. Esta información fue resumida y sintetizada, para posteriormente presentarla en clase. Cuando concluyó el período de búsqueda de información, los alumnos se dieron cuenta de que había sido lo más complicado, pues debían contrastar y pensar por sí mismos, qué información era la correcta o más conveniente. Sin duda, de todo ello se aprende y mucho. La profe resuelve dudas tanto presencialmente como por correo. Para las presentaciones, se sugirió trabajar con Google Drive, Prezi... hubo quien hizo caso y se puso las pilas y hubo quien siguió con el power point. Y llegó el momento de exponer, todo el alumnado tenía una hoja previa al comienzo en la que se especificaba aquello que íbamos a evaluar y cómo íbamos a evaluarlo. Estamos en ello todavía, 4º A está finalizando sus presentaciones con éxito y ahora empieza 4º C.
Aquí compartimos una de las presentaciones, en las que aprovechamos la riqueza cultural que hay en las aulas y aprendimos mucho de Malina y Bianca con su presentación sobr el Romanticismo en Rumanía. Destacamos la iniciativa de las alumnas por hacer una presentación amena y cómo no, la participación desinteresada de Nacho,como voluntario, para leer un poema en rumano.
