domingo, 20 de enero de 2013

LOS ALUMNOS JUSTIFICAN LA ELECCIÓN DE SUS POEMAS PARA #PIENSAMELAMOR




 Este año doy clase de bachiller y Acceso a mayores de 25 años en el CEEDCV (Centro Específico de Educación a Distancia de la Comunidad Valenciana) lo que significa que mis clases están constituídas por personas adultas, que por diversos motivos deciden estudiar de este modo. Participamos en el proyecto "Piénsame el amor y te comeré el corazón" con compas de la talla de @daniyecla @tonisolano @inmitacs @Jlgj @O_fragha. El proyecto abarca todo el curso académico e intenta acercar el lenguaje poético al aula integrando a su vez el lenguaje audiovisual y los recursos tecnológicos más adecuados para conseguirlo, sin olvidar el estudio pormenorizado de autores y poemas pertenecientes al curriculo de 1º de bachiller.
En nuestro caso y en esta 1ª evaluación hemos intentado recopilar datos de los escritores y poemas seleccionados reflexionando sobre la elección del poema. De estos primeros pasos nada tecnológicos, pero sin los que sería difícil extraer las ideas para hacer un vídeo o una presentación adecuada,  muestro las justificaciones que han redactado mis alumnos sobre la elección de sus poemas. Creo que este es uno de los momentos cruciales del proyecto y era condición necesaria en esta evaluación argumentar la elección del poema escogido. A partir de él, teniendo claros los motivos que les han llevado a su elección y con la ayuda de todos las herramientas digitales al alcance, se intentará dar múltiples visiones del poema haciendo una PechaKucha y finalmente un vídeo.